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                        小學六年級語文閱讀練習題:我代表我的祖國

                        2019-04-28 15:17

                        來源:新東方網

                        作者:

                          ①徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家。

                          ②1919年到1927年,他在歐洲一些國家留學。當時的中國,軍閥混戰,貧窮落后,在世界上沒有地位,在外國的中國留學生,常受到一些人的(忽視、蔑視、歧視)。

                          ③有一次,許多留學生坐在一起聚會。一個外國洋學生站起來,惡毒地說:“中國人又蠢又笨,只配當亡國奴,就是把他們送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鴻被(激動、激怒、激起)了,他走到這個洋學生面前,大聲地說:“先生,你不是說中國人不行嗎?那好,我代表我的祖國,你代表你的國家,我們比一比,等學習結業時,看看到底誰是人才,誰是蠢材!”

                          ④從此,徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。

                          ⑤當時,巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品,每逢節假日,徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀,畫呀,常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹,徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

                          ⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓,經常每餐只用一杯白開水和兩片面包,為的是省下錢來購買繪畫用品。

                          ⑦功夫不負有心人。三年過去了,徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時,(震動、轟動、驚動)了整個畫界。

                          ⑧那個外國學生,看了徐悲鴻的作品,非常震驚。他找到徐悲鴻,鞠了一躬說:“我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤,用中國話來說,那就是'有眼不識泰山'。”

                          1.劃掉文中括號里不合適的詞。

                          2.結合上下文理解下列句子的意思。

                          功夫不負有心人:

                          有眼不識泰山:

                          3.用“ “畫出文章的中心句。

                          4.第④段與第⑤段、⑥段的關系是(  )

                          A.總分   B.分總  C.總分總

                          5.第③段與第⑧段的作用是(  )

                          A.過渡和總結,表現了徐悲鴻為國爭光的品質。

                          B.前后照應,用對比手法烘托了徐悲鴻為國爭光的品質。

                          6.徐悲鴻是怎樣的一個”有心人“?

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